Έντονες αντιδράσεις για την εφαρμογή της τηλεκπαίδευσης λόγω καιρικών φαινόμενων, εκφράζουν οι ομοσπονδίες των εκπαιδευτικών ΔΟΕ (Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση) και ΟΛΜΕ (Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση). Εκπαιδευτικοί και σωματεία γυρνούν την πλάτη στο μέτρο, καταγγέλλοντας «κοροϊδία» και επικοινωνιακές τακτικές του Υπουργείου Παιδείας, που –όπως υποστηρίζουν– επιχειρούν να συγκαλύψουν τις χρόνιες ελλείψεις σε υποδομές και προσωπικό.

Η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας σε ανακοίνωσή της, επισημαίνει μεταξύ άλλων:

«Η Δ.Ο.Ε. έχει επανειλημμένα τοποθετηθεί για το ζήτημα της τηλεκπαίδευσης. Την περίοδο της πανδημίας και της πολιτικής των κλειστών σχολείων που εφάρμοσε το Υπουργείο Παιδείας, για περίπου 2 χρόνια, σταθήκαμε δίπλα στους/στις μαθητές/τριες μας και στις οικογένειές τους και αξιοποιήσαμε κάθε πρόσφορο μέσο για να διατηρηθεί η επαφή με τη σχολική ζωή. Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου από τότε μέχρι και σήμερα, δε δημιούργησε καμία προϋπόθεση για την ισότιμη συμμετοχή όλων των μαθητών/τριών στην τηλεκπαίδευση.

Πρόκειται για μια σαφή προσπάθεια να δημιουργηθεί μια ψευδής εικόνα ομαλότητας. Δε λαμβάνουν, φυσικά, υπόψη τους ότι:

Η σύνδεση στο διαδίκτυο σε κάποιες περιοχές είναι προβληματική, με αποτέλεσμα η μετάδοση του μαθήματος να είναι αδύνατη.

Οι εκπαιδευτικοί δεν είναι δεδομένο ότι έχουν τη δυνατότητα να πραγματοποιήσουν τηλεκπαίδευση με ίδια μέσα ούτε ότι μπορούν να έχουν πρόσβαση στις σχολικές τους μονάδες, ιδιαίτερα όταν υπάρχουν ισχυρές συστάσεις αποφυγής μετακινήσεων λόγω των έντονων καιρικών φαινομένων από την Πολιτική Προστασία.

Τις δυσκολίες που θα αντιμετωπίσουν στο να διδάξουν γονείς εκπαιδευτικοί που θα πρέπει να φροντίσουν ταυτόχρονα και τα πολύ μικρής ηλικίας παιδιά τους.

Ότι η προετοιμασία του εκπαιδευτικού υλικού και του σχεδίου μαθήματος προσαρμοσμένα στην εξ αποστάσεως διδασκαλία, είναι αδύνατη να πραγματοποιηθεί μέσα σε μια νύχτα.

Ότι η τηλεκπαίδευση δεν μπορεί να αντικαταστήσει την δια ζώσης εκπαιδευτική διαδικασία, όπως αποδείχθηκε και την περίοδο της πανδημίας.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί την πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. να αποσύρει όλες τις νομοθετικές διατάξεις που γενικεύουν την τηλεκπαίδευση εκτός πανδημίας και τις εντολές για υποχρεωτική τηλεκπαίδευση στα σχολεία που κλείνουν λόγω κακοκαιρίας.

Τέλος, τονίζουμε ότι η έλλειψη ή η αδυναμία χρήσης τεχνολογικών προσωπικών μέσων σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να οδηγήσει σε κανενός είδους “κυρώσεις” σε συναδέλφους».

Η ανακοίνωση της ΟΛΜΕ για την τηλεκπαίδευση

 «Η τακτική του Υπουργείου να ενημερώνει με ένα email την προηγούμενη ημέρα το βράδυ εκπαιδευτικούς και μαθητές/τριες ότι την επόμενη ημέρα θα γίνει τηλεκπαίδευση αγγίζει τα όρια της γελοιότητας. Η προετοιμασία του εκπαιδευτικού υλικού και του σχεδίου μαθήματος προσαρμοσμένα στην εξ αποστάσεως διδασκαλία, είναι αδύνατη να πραγματοποιηθεί μέσα σε μια νύχτα. Είναι προκλητικό να καλούνται οι συνάδελφοι/-ισσες να μπουν σε μια τέτοια διαδικασία, πόσο μάλλον όταν οι ίδιοι/ες αλλά και οι οικογένειες των μαθητών/τριών έχουν χτυπηθεί από τα καιρικά φαινόμενα (κατεστραμμένα σπίτια, διακοπές ρεύματος, σύνδεση στο Internet κλπ).

Σε περίοδο κακοκαιρίας είναι επίσης προφανές ότι οι συνάδελφοι/-ισσες που επιθυμούν να χρησιμοποιήσουν τον εξοπλισμό των σχολικών μονάδων δεν μπορούν να το κάνουν αφού η πρόσβαση προς τα σχολεία μπορεί να είναι δύσκολη ή επικίνδυνη.

Επισημαίνουμε ότι:

Οι εκπαιδευτικοί δεν υποχρεούνται να εργάζονται από το σπίτι τους, καθώς αυτό δεν αποτελεί χώρο εργασίας. Δεν υποχρεούνται μέσα στο Σαββατοκύριακο, εκτός ωραρίου και από το σπίτι τους, να δοκιμάσουν οποιαδήποτε πλατφόρμα ή να προβούν σε κάποια άλλη ενέργεια.

Δεν υποχρεούνται να παρέχουν από το σπίτι τους τηλεκπαίδευση, εφόσον το σχολείο είναι κλειστό ούτε να χρησιμοποιούν προσωπικά τεχνολογικά μέσα για εργασία από το σπίτι. Η πολιτεία οφείλει να παρέχει τον απαραίτητο εξοπλισμό και υποστήριξη στους/στις εργαζόμενους/-ες.

Η ασφάλεια των εκπαιδευτικών, των μαθητών/τριών και των οικογενειών τους είναι προτεραιότητα, ιδιαίτερα σε συνθήκες που καθιστούν επικίνδυνη τη μετάβαση στις σχολικές μονάδες».

Α΄ Σύλλογος Αθηνών: Σχετικά με την τηλεκπαίδευση λόγω κακοκαιρίας. ΟΧΙ στην κοροϊδία και στις επικοινωνιακές τακτικές του ΥΠΑΙΘ και της κυβέρνησης

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

το Δ.Σ. του Α΄ Συλλόγου Αθηνών Εκπαιδευτικών Π.Ε., ενόψει της αναστολής λειτουργίας των σχολικών μονάδων λόγω της κακοκαιρίας , που επικρατεί στη χώρα και μετά από ερωτήματα συναδέλφων, πληροφορεί τα μέλη του σωματείου μας ότι αύριο Τετάρτη 21 Ιανουαρίου 2026 οι εκπαιδευτικοί δεν υποχρεούνται να παρέχουν τηλεκπαίδευση από τα σπίτια τους.

Τηλεκπαίδευση παρέχεται μόνο από τις σχολικές μονάδες και με την προϋπόθεση να έχουν οι εκπαιδευτικοί άνετη και ασφαλή πρόσβαση. Όμως, αύριο, οι σχολικές μονάδες θα παραμείνουν κλειστές με απόφαση του Περιφερειάρχη Αττικής και σε καμία περίπτωση δεν διακινδυνεύουμε την υγεία μας και τη σωματική μας ακεραιότητα.

Η κατάσταση στην οποία έχουν οδηγήσει το δημόσιο σχολείο οι πολιτικές των περικοπών και της υποχρηματοδότησης οδηγεί αναπόφευκτα σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης.

Βρέχει και τα σχολεία πλημμυρίζουν, νήπια και μικρά παιδιά ακροβατούν πάνω σε αυτοσχέδιες γέφυρες ή μεταφέρονται από γονείς και εκπαιδευτικούς. Κάνει ζέστη, τα σχολεία μετατρέπονται σε θερμοκήπια. Χιονίζει, τα σχολεία κλείνουν γιατί καθίστανται επικίνδυνα για την ασφάλεια των παιδιών αλλά και των εκπαιδευτικών. Ακόμα και σε συνθήκες καλοκαιρίας, σοβάδες από τα ταβάνια καταρρέουν, θέτοντας σε κίνδυνο εκπαιδευτικούς και εκπαιδευόμενους. Αυτή η απαράδεκτη κατάσταση δεν μπορεί να συνεχιστεί.

Για μια ακόμα φορά, σαν έτοιμοι από καιρό, με έντονα καιρικά φαινόμενα, οι αρμόδιοι ανακοινώνουν το κλείσιμο των σχολείων και καλούν εκπαιδευτικούς και μαθητές να προετοιμάσουν τον τεχνολογικό εξοπλισμό τους για να συνεχιστεί «απρόσκοπτα» η εκπαιδευτική διαδικασία μέσω τηλεκπαίδευσης τις επόμενες ημέρες.

Από την πλευρά μας έχουμε να δηλώσουμε τα εξής:

Είναι γνωστό ότι στο διάστημα της πανδημίας οι εκπαιδευτικοί στάθηκαν δίπλα στους μαθητές και στις οικογένειές τους και αξιοποίησαν κάθε πρόσφορο μέσο για να διατηρηθεί η επαφή με τη σχολική ζωή, παρόλο που η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ δε δημιούργησε καμία προϋπόθεση για να υποστηρίξει αυτή τη διαδικασία. Είναι επίσης γνωστό ότι είναι οι εκπαιδευτικοί που στηρίζουν με αυταπάρνηση το δημόσιο σχολείο και ανταποκρίνονται με ζήλο στις μορφωτικές και ψυχοκοινωνικές ανάγκες των μαθητών, ενάντια στην πολιτική της υποβάθμισης και παραμέλησης της δημόσιας εκπαίδευσης από το κράτος και τις κυβερνήσεις. Στην κυριολεξία, τα δημόσια σχολεία στηρίζονται στην αυταπάρνηση των εκπαιδευτικών και στο φιλότιμο των γονιών.

Οι γονείς των μαθητών μας γνωρίζουν πλέον καλύτερα από τον καθένα τον βαθμό αναποτελεσματικότητας της τηλεκπαίδευσης τόσο σε σχέση με τα μορφωτικά ελλείμματα που προκύπτουν (στην πραγματικότητα, ότι επιχειρήθηκε να διδαχθεί με τέτοια μέσα, διδάχθηκε εκ νέου στις σχολικές τάξεις) όσο και σε σχέση με τις ψυχοκοινωνικές επιπτώσεις του εγκλεισμού των παιδιών και της πολύωρης καθήλωσής τους μπροστά στις οθόνες. Το ΥΠΑΙΘΑ, κανένα απολύτως μέτρο δεν πήρε μετά το μακρόχρονο κλείσιμο των σχολείων, ούτε για τον επανακαθορισμό της ύλης ούτε για τις ψυχοκοινωνικές ανάγκες των μαθητών. Πλήρης αδιαφορία. Με την ίδια αδιαφορία αλλά και ταξικό κυνισμό αντιμετώπισε και τη μη δυνατότητα πρόσβασης, τον αποκλεισμό των οικονομικά ασθενέστερων μαθητών από την τηλεκπαίδευση λόγω έλλειψης τεχνολογικού εξοπλισμού.

Υπενθυμίζουμε ότι η τηλεκπαίδευση δέχτηκε «κόκκινη κάρτα» από την απόφαση της Αρχής Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα, στις οδηγίες της οποίας το Υ.ΠΑΙ.Θ. ακόμα δεν έχει συμμορφωθεί. Δε θα δεχθούμε καμία μελλοντική τηλεκπαίδευση προς αντικατάσταση του εκπαιδευτικού σε περιπτώσεις που δεν εξασφαλίζονται τα προσωπικά δεδομένα μαθητών-εκπαιδευτικών.

Στην παρ. 3 του άρθρου 4 της 111525/ΓΔ4/10-9-2021 Υ.Α. για την τηλεκπαίδευση, αναγράφεται «Εκπαιδευτικοί οι οποίοι/ες δεν διαθέτουν ηλεκτρονικό υπολογιστή, ταμπλέτα ή έξυπνο τηλέφωνο και εξ αυτού του λόγου αδυνατούν να παράσχουν εξ αποστάσεως εκπαίδευση, υποχρεούνται να προσέρχονται κατά τις ώρες διδασκαλίας τους στις σχολικές μονάδες…».Πώς μπορεί να γίνει αυτό όταν η πρόσβαση στις σχολικές μονάδες είναι αδύνατη ή/και επικίνδυνη; Σε περίπτωση ατυχήματος ποιος θα φέρει την ευθύνη όταν τα σχολεία, σύμφωνα με τη σχετική απόφαση, είναι κλειστά και οι συστάσεις της Γ.Γ. Πολιτικής Προστασίας για την αποφυγή άσκοπων μετακινήσεων ρητές;

Στην περίπτωση ολιγοήμερης αναστολής λειτουργίας σχολείων λόγω δυσμενών καιρικών συνθηκών, θεωρούμε αδιανόητο να επιβάλλεται η εφαρμογή τηλεκπαίδευσης. Καμία παιδαγωγική αξία, καμία ουσιαστική θετική επίδραση δεν μπορεί να έχει μια τέτοια διαδικασία στα παιδιά.

Κανείς και καμία, ούτε εκπαιδευτικός ούτε μαθητής/τρια δεν υποχρεούται να έχει διαθέτει εξοπλισμό και γρήγορη σύνδεση με το διαδίκτυο είτε στο πλαίσιο των εργασιακών του καθηκόντων ούτε στο πλαίσιο των σχολικών του υποχρεώσεων.

Η Διοίκηση δε λειτουργεί με προφορικές εντολές ή άτυπα/ανυπόγραφα sms και e-mail. Επιπρόσθετα σημειώνουμε ότι οι εκπαιδευτικοί καθώς και οι Διευθυντές/Διευθύντριες και Προϊστάμενες των σχολικών μονάδων δεν έχουν κανένα εργασιακό καθήκον τα Σαββατοκύριακα.

Οι εκπαιδευτικοί, με αίσθημα ευθύνης και σαφή παιδαγωγική αντίληψη για τις ανάγκες των μαθητών τους, όταν επιστρέψουν στις σχολικές τους τάξεις, θα αναπροσαρμόσουν το διδακτικό τους έργο διασφαλίζοντας την ομαλή συνέχεια της μορφωτικής διαδικασίας.

Για όλα τα παραπάνω το Δ.Σ. του Συλλόγου παρέχει πλήρη συνδικαλιστική κάλυψη στα μέλη του

Αριστοτέλης: Webex! Απαντάμε για μια ακόμη φορά σε υπουργείο παιδείας: Ούτε να το σκέφτεστε!

 Α ΕΛΜΕ ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ (ΠΕΡΙΣΤΕΡΙ)

Το ΥΠΑΙΘΑ επαναφέρει την τηλεκπαίδευση για άλλη μια φορά σε μαθητές και εκπαιδευτικούς για την Τετάρτη 21/01/2026 λόγω των ισχυρών φαινομένων από το μεσημέρι της ίδιας μέρας οπότε τα σχολεία θα παραμείνουν  κλειστά για προληπτικούς λόγους.Η ΕΛΜΕ μας έχει επανειλημμένα τοποθετηθεί για το συγκεκριμένο ζήτημα. 

Σε επισύναψη οι σχετικές πρόσφατες αποφάσεις της Ομοσπονδίας και της ΕΛΜΕ μας για το θέμα. 

Συνοπτικά υπενθυμίζουμε τα εξής: 

Η τηλεκπαίδευση δεν μπορεί να αντικαταστήσει την δια ζώσης εκπαιδευτική διαδικασία, όπως αποδείχθηκε και την περίοδο της πανδημίας.

• Οι εκπαιδευτικοί δεν υποχρεούνται να εργάζονται από το σπίτι τους, καθώς αυτό δεν αποτελεί χώρο εργασίας.
• Δεν υποχρεούνται να παρέχουν από το σπίτι τους τηλεκπαίδευση, εφόσον το σχολείο είναι κλειστό ούτε να χρησιμοποιούν προσωπικά τεχνολογικά μέσα για εργασία από το σπίτι.
• Η ασφάλεια των εκπαιδευτικών, των μαθητών/τριών και των οικογενειών τους είναι προτεραιότητα, ιδιαίτερα σε συνθήκες που καθιστούν επικίνδυνη τη μετάβαση στις σχολικές μονάδες.

ΣΕΠΕ Αριστοτέλης:

Webex! Απαντάμε για μια ακόμη φορά σε υπουργείο παιδείας: Ούτε να το σκέφτεστε!

Ζώντας τη μέρα της μαρμότας, αφού σε λιγότερο από 1,5 μήνα τα σχολεία ξανακλείνουν με την πρόγνωση για ισχυρές καταιγίδες στον νομό Αττικής, δηλώνουμε ρητά ότι η τηλεκπαίδευση δεν είναι εκπαίδευση, τα σχολεία δεν πατάνε ένα κουμπί, με όποια ευκαιρία, και μεταμορφώνονται σε τηλε-σχολεία.

Το επιτελικό κράτος φαίνεται ότι βρίσκεται ακόμη μία φορά σε διαρκή ετοιμότητα για να αντιμετωπίσει με αποτελεσματικότητα κάθε καιρικό φαινόμενο λαμβάνοντας το εξής απαραίτητο μέτρο, την τηλεκπαίδευση, επιδιώκοντας να τη νομιμοποιήσει και να δείξει ότι όλα λειτουργούν κανονικά. Η πραγματικότητα είναι ότι τα σχολεία μας παραμένουν εντελώς ανοχύρωτα για να αντιμετωπίσουν τις συνθήκες που δημιουργούνται εντός κι εκτός των σχολικών αιθουσών, όταν βρέχει, όταν έχει καύσωνα, όταν χιονίζει.

Υπενθυμίζουμε τα εξής:

Οι εκπαιδευτικοί δεν υποχρεούνται να χρησιμοποιούν τη δική τους υλικοτεχνική υποδομή (Η/Υ, σύνδεση στο διαδίκτυο), καθώς ο ν.4807/21 που ορίζει το θεσμικό πλαίσιο τηλεργασίας ορίζει ότι: «. Η υπηρεσία του φορέα που είναι αρμόδια για την παροχή εξοπλισμού και την πληροφοριακή υποστήριξη, προμηθεύει τον υπάλληλο με τον απαραίτητο και κατάλληλο για την αποτελεσματική εκτέλεση των καθηκόντων του μέσω τηλεργασίας, τηλεπικοινωνιακό εξοπλισμό και τεχνολογική συσκευή (εφεξής «Σταθμός Τηλεργασίας») και παρέχει υποστήριξη για την εγκατάστασή του, εφόσον τούτο είναι επιθυμητό από τον υπάλληλο…». Θυμίζουμε παράλληλα και την καταδικαστική για το υπουργείο Παιδείας και την εταιρία Cisco, απόφαση της Αρχής Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα (στις 16/11/2021, με την 50/2021) για τη διακινδύνευση - παραβίαση των Προσωπικών Δεδομένων».

Ο χώρος του σχολείου παραμένει ο χώρος εργασίας μας και μέσα σε  αυτόν παρέχουμε το έργο μας. Οι εκπαιδευτικοί εφόσον δεν μπορούμε να έχουμε πρόσβαση στο χώρο εργασίας μας, δεν μπορούμε να παρέχουμε εργασία και άρα ούτε τηλεκπαίδευση. Στην ιδιωτικότητα του σπιτιού μας δεν μπορούμε να διαθέσουμε ούτε το χώρο αλλά και ούτε τα μέσα για συμμετοχή στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.

Καλούμε και καλύπτουμε συνδικαλιστικά τους/τις εκπαιδευτικούς του συλλόγου τους να μην πραγματοποιήσουν τηλε- «εκπαίδευση» την Τετάρτη 21/1/2026, πράγμα που είναι έτσι κι αλλιώς αδύνατο πρακτικά και το υπουργείο το ξέρει.

Καταγγέλλουμε την τακτική της κυβέρνησης

Να δοθεί έκτακτη άδεια, με 100% αποζημίωση, στους γονείς όπου θα είναι κλειστά τα σχολεία των παιδιών τους

Καλούμε την ΔΟΕ να καλύψει συνδικαλιστικά τους εκπαιδευτικούς και να χρησιμοποιήσει κάθε συνδικαλιστικό μέσο για τη διεκδίκησή του!

Υπενθυμίζουμε ότι το Υπουργείο με την υπ’ αριθμ. 6301/ΓΔ4/19-1-2024 απόφασή του δημοσιευμένη σε ΦΕΚ έχει προβλέψει να γίνεται τηλεκπαίδευση σε κάθε περίπτωση που τα σχολεία κλείνουν για οποιοδήποτε λόγο επιδιώκοντας να την νομιμοποιήσει και μονιμοποιήσει ως ισότιμη διαδικασία εκπαίδευσης με τη ζωντανή διδασκαλία.

Οι κίνδυνοι που είχαμε επισημάνει από την πρώτη στιγμή για γενίκευση της εξ αποστάσεως «εκπαίδευσης» για κάθε ημέρα και στιγμή που για οποιοδήποτε λόγο θα κλείνει το σχολείο ή θα απουσιάζει ο εκπαιδευτικός, επιβεβαιώνονται.

Τονίζαμε από την αρχή ότι τα ζητήματα που ανοίγονται είναι τεράστια! Δεν υπάρχει καμιά δικαιολογία, ούτε ένα παιδαγωγικό, εκπαιδευτικό, μορφωτικό επιχείρημα για να λειτουργήσει η τηλεκπαίδευση όταν το σχολείο κλείσει υποχρεωτικά για μία ή λίγες μέρες. Αντίθετα, υπάρχουν πολλοί λόγοι για να μην το αποδεχτούμε! 

- Επιχειρείται να νομιμοποιηθεί ότι είναι φυσικό ακόμα και για μονοήμερη ή ολιγοήμερη διακοπή του σχολείου, να «συνεχίζει» υποτίθεται απρόσκοπτα η εκπαιδευτική διαδικασία χωρίς μέρος των μαθητών του (όσοι δεν έχουν εξοπλισμό κ.λπ.) ή να θεωρείται φυσικό και κανονικό να παρακολουθούν οι μαθητές μέσω κινητών. Αυτή η πολιτική αποδομεί τον δημόσιο χαρακτήρα της εκπαίδευσης, προωθώντας την ιδιωτικοποίησή της και τον αυταρχισμό (αφού η τηλε-κπαίδευση αξιοποιείται και για το σπάσιμο καταλήψεων) και καταργώντας εργασιακά δικαιώματα και ελευθερίες.

- Όταν το σχολείο είναι κλειστό και ο εκπαιδευτικός καλείται σε τηλεκπαίδευση από το σπίτι καθιερώνεται με εντολή του κράτους, ότι ο εκπαιδευτικός οφείλει να διαθέτει τα εργαλεία για την εργασία του και δεν αποτελούν υποχρέωση του κράτους

- Νομιμοποιείται ότι οι γονείς γίνονται μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας μόνιμα και σταθερά κι όταν δεν μπορούν αυτοί να βοηθήσουν τα παιδιά τους ή λείπουν εργάζονται κ.λπ., δεν πειράζει, το παιδί δε θα συμμετέχει ενώ το σχολείο υποτίθεται ότι συνεχίζεται κανονικά.

 - Σε πολλές περιπτώσεις μάλιστα οι εκπαιδευτικοί αλλά και οι ίδιοι οι μαθητές και οι μαθήτριές μας είναι αντιμέτωποι/ες με πραγματικά προβλήματα λόγω των καιρικών φαινομένων, κομμένο ρεύμα και νερό ή καταστροφές στα σπίτια. Κυβέρνηση και ΥΠΑΙΘΑ όχι μόνο αδιαφορούν για την επίλυση αυτών των βασικών ζητημάτων επιβίωσης, αλλά υποχρεώνουν τους εκπαιδευτικούς σε τηλεκπαίδευση.

Εμείς λοιπόν ξαναλέμε: ούτε να το σκέφτεστε!

Η ανακοίνωση του Συλλόγου ΠΕ Ανατολικής Αττικής «Ο Σωκράτης»

ΟΤΑΝ ΔΕΝ ΕΧΕΙΣ ΥΠΟΔΟΜΕΣ ΩΣ ΚΡΑΤΟΣ… ΟΛΑ ΕΙΝΑΙ ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ…

Σχετικά με την τηλεκπαίδευση λόγω κακοκαιρίας.

ΟΧΙ στην κοροϊδία και στις επικοινωνιακές τακτικές του ΥΠΑΙΘ και της κυβέρνησης

Με αφορμή την επικείμενη κακοκαιρία και τις χαμηλές θερμοκρασίες που υπάρχουν σε πολλές περιοχές της Ελλάδας, η Περιφέρεια Αττικής κλείνει προληπτικά τα σχολεία - μιας και τα αντιπλημμυρικά έργα είναι ανύπαρκτα, και το ΥΠΑΙΘΑ φέρνει το μέτρο της τηλεκπαίδευσης για εκπαιδευτικούς και μαθητές/-τριες στην Αττική.

Επισημαίνουμε τα ακόλουθα:

Οι οδηγίες για παροχή τηλεκπαίδευσης στις περιοχές που κλείσουν τα σχολεία δε στοχεύουν στη στήριξη των μορφωτικών δικαιωμάτων των παιδιών, αλλά αποτελούν συνέχεια της κοροϊδίας και των επικοινωνιακών τακτικών του Υπουργείου και της Κυβέρνησης, που χρησιμοποιούν την τηλεκπαίδευση προκειμένου να κρύψουν τις τεράστιες ευθύνες για τη διακοπή της δια ζώσης εκπαιδευτικής διαδικασίας λόγω της ακαταλληλότητας των σχολικών κτηρίων, των υποδομών συνολικά, των ελλείψεων σε προσωπικό ακόμα . Η τηλεκπαίδευση δεν μπορεί να αντικαταστήσει την δια ζώσης εκπαιδευτική διαδικασία, όπως αποδείχθηκε και την περίοδο της πανδημίας.

Επιχειρούν με παράτυπο και παράνομο τρόπο, για ακόμα μια φορά, να πιέσουν και να εκβιάσουν τους εκπαιδευτικούς, ώστε να φορτωθούμε ευθύνες και καθήκοντα που δε μας αντιστοιχούν. Είναι προκλητικό να καλούνται οι συνάδελφοι/-ισσες να μπουν σε μια τέτοια διαδικασία, πόσο μάλλον όταν οι ίδιοι/-ες αλλά και οι οικογένειες των μαθητών/τριών έχουν χτυπηθεί από τα καιρικά φαινόμενα (κατεστραμμένα σπίτια, διακοπές ρεύματος, σύνδεση στο Internet κλπ).

Είναι επίσης υποκριτικό το ενδιαφέρον της Περιφέρειας και του Υπουργείου για απώλεια διδακτικών ωρών εξαιτίας της κακοκαιρίας, όταν δεν έχουν αντίστοιχη αγωνία και έγνοια για τις χιλιάδες διδακτικές ώρες που χάνονται κάθε εβδομάδα εξαιτίας των κενών, που με δική τους ευθύνη παραμένουν ακόμα και 5 μήνες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς!

Οι εκπαιδευτικοί δεν υποχρεούμαστε να εργαζόμαστε από το σπίτι, καθώς αυτό δεν αποτελεί χώρο εργασίας. Δεν υποχρεούμαστε εκτός ωραρίου και από το σπίτι , να χρησιμοποιήσουμε οποιαδήποτε πλατφόρμα ή να προβούμε σε κάποια άλλη ενέργεια.

 Δεν υποχρεούμαστε να παρέχουμε από το σπίτι τηλεκπαίδευση, εφόσον το σχολείο είναι κλειστό ούτε να χρησιμοποιούμε προσωπικά τεχνολογικά μέσα για εργασία από το σπίτι. Η πολιτεία οφείλει να παρέχει τον απαραίτητο εξοπλισμό και υποστήριξη στους/στις εργαζόμενους/-ες. Η έλλειψη ή η αδυναμία χρήσης τεχνολογικών προσωπικών μέσων σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να οδηγήσει σε κανενός είδους «κυρώσεις» σε συναδέλφους/-ισσες.

 Δεν υποχρεούμαστε να προσερχόμαστε στις κλειστές (με αποφάσεις των Ο.Τ.Α.) σχολικές μονάδες, που κατά συνέπεια δεν είναι ασφαλείς και προσβάσιμες, διακινδυνεύοντας την σωματική ακεραιότητα και την υγεία μας.

Η ασφάλεια των εκπαιδευτικών, των μαθητών/τριών και των οικογενειών τους είναι προτεραιότητα, ιδιαίτερα σε συνθήκες που καθιστούν επικίνδυνη τη μετάβαση στις σχολικές μονάδες.

Απαιτούμε από την κυβέρνηση να σταματήσει τα επικοινωνιακά τρικ και να ασχοληθεί σοβαρά ώστε να αποκτήσουμε σύγχρονα και ασφαλή σχολεία, σύγχρονες υποδομές και επαρκές, μόνιμο προσωπικό.

Το Δ.Σ. του Συλλόγου μας, καλεί την πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ να αποσύρει όλες τις νομοθετικές διατάξεις που γενικεύουν την τηλεκπαίδευση εκτός πανδημίας και τις εντολές για υποχρεωτική τηλεκπαίδευση στα σχολεία που κλείνουν λόγω κακοκαιρίας.

Τονίζουμε, επίσης, για μια ακόμη φορά ότι εκκρεμεί η πλήρης συμμόρφωση του Υπουργείου Παιδείας με την απόφαση της Αρχής Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα.

ΣΕΠΕ Αμαρουσίου

Το Διοικητικό Συμβούλιο του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Αμαρουσίου εξέφρασε την έντονη διαμαρτυρία και αγανάκτηση των μελών του για την απόφαση της Διεύθυνσης Π.Ε. Β’ Αθήνας και του ΥΠΑΙΘΑ να ζητηθεί η παροχή σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης από τα σπίτια των εκπαιδευτικών στις 21 Ιανουαρίου 2026, λόγω της αναμενόμενης κακοκαιρίας και του κλεισίματος των σχολικών μονάδων.

Ο Σύλλογος τονίζει ότι η εντολή να γίνει τηλεκπαίδευση από το σπίτι με προσωπικό εξοπλισμό είναι απαράδεκτη και παράνομη, ιδιαίτερα όταν τα σχολεία έχουν καταρρεύσει λόγω ελλείψεων σε συντηρήσεις και υποδομές και υπάρχουν χιλιάδες κενά σε εκπαιδευτικό προσωπικό σε όλη τη χώρα. Παράλληλα, επισημαίνεται ότι η συγκεκριμένη πρακτική κινδυνεύει τη σωματική ακεραιότητα των εκπαιδευτικών και παραβιάζει τη νομοθεσία, καθώς κανένας εκπαιδευτικός δεν υποχρεούται να παρέχει τηλεκπαίδευση από το σπίτι.

Με βάση τα παραπάνω, το Δ.Σ. αποφάσισε:

Να καλεί τους εκπαιδευτικούς – μέλη του να μην παρέχουν τηλεκπαίδευση από το σπίτι με προσωπικό εξοπλισμό και να αγνοούν παράνομες εντολές.

Η παροχή τηλεκπαίδευσης να γίνεται μόνο από τις σχολικές μονάδες και με τα μέσα που παρέχει η υπηρεσία, εφόσον εξασφαλίζεται η ασφαλής πρόσβαση των εκπαιδευτικών στα σχολεία.

Ο Σύλλογος καταλήγει ότι κανένας εκπαιδευτικός δεν πρέπει να διακινδυνεύει την ασφάλεια και την υγεία του, υπενθυμίζοντας ότι η ασφάλεια των σχολικών μονάδων και η προστασία των εργαζομένων πρέπει να προηγούνται κάθε τεχνολογικής λύσης.