Γιατί  η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας ματαίωσε την επίσκεψη στο Πέραμα για τα Ωνάσεια

Στο καλάθι των αχρήστων  πετάχτηκαν οι σχεδιασμοί του υπουργού Παιδείας Κ. Πιερρακάκη και των στελεχών για να επισκεφθούν σήμερα το 1^ο Γυμνάσιο και 1^ο ΓΕΛ Περάματος που έχουν επιλεγεί για να μετατραπούν σε Ωνάσεια σχολεία.  Αιτία οι σφοδρές αντιδράσεις και αντιστάσεις της εκπαιδευτικής κοινότητας. Εκπαιδευτικοί μαθητές και γονείς δεν έχουν … μασήσει στην κυβερνητική προπαγάνδα ότι τα Ωνάσεια σχολεία θα αναβαθμίσουν τη δημόσια εκπαίδευση. Ήδη από χτες οι μαθητές του 1^ου Γυμνασίου Περάματος προχώρησαν σε αποχή από τα μαθήματα και από σήμερα το σχολείο τελεί υπό κατάληψη. Βασικό αίτημα να μη μετατραπεί το σχολείο σε Ωνάσειο. Γιατί, έτσι, δε θα είναι πια ένα σχολείο γειτονιάς, αλλά ένα ελιτίστικο σχολείο που θα φοιτούν μαθητές κατόπιν εξετάσεων από οποιαδήποτε περιοχή. Παράλληλα κατηγοριοποιούνται και υποβαθμίζονται τα υπόλοιπα σχολεία της περιοχής.

Σφοδρές αντιδράσεις και από τους εκπαιδευτικούς των συγκεκριμένων σχολείων που θα «εξοριστούν» με τη μετατροπή των σχολείων σε Ωνάσεια. Ήδη η ΕΛΜΕ Πειραιά πραγματοποίησε συγκέντρωση διαμαρτυρίας στη ΔΔΕ Πειραιά σήμερα αντιδρώντας στα Ωνάσεια σχολεία που αποτελούν τον δούρειο ίππο για την ιδιωτικοποίηση του δημόσιου σχολείου, αλλά και στη μετατροπή του 3^ου ΓΕΛ σε Πειραματικό. Από αύριο αναμένεται να πραγματοποιηθεί κοινή συνέλευση εκπαιδευτικών μαθητών και γονιών για να κλιμακώσουν τις κινητοποιήσεις.

Μέσα σε αυτές τις συνθήκες ο υπουργός Παιδείας το ξανασκέφτηκαν, φοβούμενοι αντιδράσεις και αποδοκιμασίες με αποτέλεσμα να ματαιώσουν την πανηγυρική επίσκεψή τους στο 1^ο Γυμνάσιο και 1^ο ΓΕΛ Περάματος. Σίγουρα αναμένεται με ιδιαίτερο ενδιαφέρον οι αντιδράσεις της εκπαιδευτικής κοινότητας που δείχνει να υπερασπίζεται το δημόσιο και δωρεάν χαρακτήρα του δημόσιου σχολείου αντιστεκόμενη σε κάθε απόπειρα ιδιωτικοποίησής του.

 Τα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία ιδρύονται με βάση τις κατευθύνσεις της κυβερνητική πολιτικής εντείνοντας την εμπορευματοποίηση των κοινωνικών αγαθών. Είναι μια από τις πολλαπλές όψεις αποδόμησης του δημόσιου χαρακτήρα της εκπαίδευσης και ιδιωτικοποίησής της. Ένα ακόμα μέσο για τους κεφαλαιοκράτες να διευρύνουν τις φοροαπαλλαγές και τα προνόμιά τους παρουσιάζοντας ένα προφίλ φιλανθρωπικό και φιλολαϊκό διευκολύνοντας το κράτος να απαλλαγεί από ένα  βάρος  της κρατικής χρηματοδότησης των σχολείων και διαμορφώνοντας το κλίμα για την ανάληψη του κόστους των σπουδών από τους γονείς με βάση το δόγμα της ατομικής ευθύνης και της μετατροπής του κάθε κοινωνικού αγαθού και στη συγκεκριμένη περίπτωση της μόρφωσης σε εμπόρευμα που το αγοράζει όποιος έχει τη δυνατότητα. Είναι ακόμα μια προσπάθεια για τη μείωση ή και την απαλλαγή του κράτους από τη δημόσια χρηματοδότηση των σχολείων και την εισβολή των επιχειρήσεων και χορηγών.

Δραπανι-φόρος