JA Purity IV JA Purity IV
  • Αρχική
  • Επικαιρότητα
  • Εκπαίδευση
  • Διεθνή
  • Ιστορία
  • Πολιτισμός
  • Επιστήμη - Θεωρία - Ιδεολογία
  • Αθλητικά
  • Κοινωνικά
  • Κέρκυρα
    • Περιφ. Ιονίων Νήσων
  • Ποιοι Είμαστε
JA Purity IV JA Purity IV
  • Αρχική
  • Επικαιρότητα
  • Εκπαίδευση
  • Διεθνή
  • Ιστορία
  • Πολιτισμός
  • Επιστήμη - Θεωρία - Ιδεολογία
  • Αθλητικά
  • Κοινωνικά
  • Κέρκυρα
    • Περιφ. Ιονίων Νήσων
  • Ποιοι Είμαστε
«Να μη συρθούμε»

05-31-2026 18:58
Κέρκυρα

«Να μη συρθούμε»
Στεκόμαστε στο πλευρό των 38 φοιτητών του ΑΠΘ που διώκονται

05-31-2026 18:46
Εκπαίδευση

Στεκόμαστε στο πλευρό των 38 φοιτητών του ΑΠΘ που διώκονται
Ιωάννης Καποδίστριας – Η προσπάθεια για τη δημιουργία ενός λαϊκού σχολείου

05-31-2026 18:42
Εκπαίδευση

Ιωάννης Καποδίστριας – Η προσπάθεια για τη δημιουργία ενός λαϊκού σχολείου
Εξετάσεις – κόφτης για τους ειδικευόμενους γιατρούς

05-31-2026 18:39
Εκπαίδευση

Εξετάσεις – κόφτης για τους ειδικευόμενους γιατρούς
Μικρό σχόλιο, με αφορμή τα θέματα των εξετάσεων στη Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία

05-31-2026 18:35
Εκπαίδευση

Μικρό σχόλιο, με αφορμή τα θέματα των εξετάσεων στη Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία
Κατηγορία: Περιφ. Ιονίων Νήσων
02 Απριλίου 2025

Ζάκυνθος: Πάνω από 13.600 χαμένες διδακτικές ώρες

Για τα κενά που υπάρχουν στα σχολεία της Ζακύνθου ενημερώνει τους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές και τους γονείς τους η ΕΛΜΕ Ζακύνθου.

Πλέον, οι χαμένες διδακτικές ώρες ανέρχονται σε 13.672.

Η ΕΛΜΕ υποστηρίζει ότι «μόλις δύο εβδομάδες πριν το Πάσχα, το ΥΠΑΙΘΑ εξακολουθεί να αφήνει τα σχολεία χωρίς εκπαιδευτικούς, νοσηλευτές και λοιπό εκπαιδευτικό και βοηθητικό προσωπικό. Η ίδια η κυβέρνηση άλλωστε εμμέσως πλην σαφώς παραδέχεται την ύπαρξη ακάλυπτων ωρών στα σχολεία, καθώς πρόσφατη είναι η προκήρυξη ειδικών προσκλήσεων για πρόσληψη σε θέσεις που δεν καλύφθηκαν».

Η ανακοίνωση της ΕΛΜΕ Ζακύνθου

«Το ΥΠΑΙΘΑ εξακολουθεί να μην προσλαμβάνει αναγκαίους εκπαιδευτικούς και λοιπό ειδικό και βοηθητικό προσωπικό»

Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Ζακύνθου ενημερώνει τους συναδέλφους, τους μαθητές και τους γονείς για το σύνολο των κενών μέχρι και τις 28/3 στα σχολεία της Δευτεροβάθμιας Ζακύνθου:

Κλάδος

Πλήθος εκπαιδευτικών που δεν έχει διορίσει η κυβέρνηση

Μη διδαχθείσες ώρες

ΠΕ 04.02 (Χημείας)

1

23

ΠΕ 08 (Εικαστικών)

2

31

ΠΕ 79 (Μουσικών οργάνων για το Μουσικό)

2

32

ΠΕ 02.50 (Φιλόλογοι Παράλληλης Στήριξης)

2

48

ΠΕ 03.50 (Μαθ/κοί Παράλληλης Στήριξης)

1

23

ΕΕΠ

1

30

ΕΒΠ

2

 

Σχολικοί νοσηλευτές

2

 

Εκπ/κοί Ειδ. Αγωγής (ΕΕΕΕΚ, ΕΝΕΕΓΥΛ, Τμήμα Ένταξης)

1 ΠΕ08

18

Σύνολο

14

205

Περίοδος

Χαμένες διδακτικές ώρες

Εβδομάδα 15-21/9

1330

Εβδομάδα 22-28/9

1330

Εβδομάδα 30/9-04/10

1353

Εβδομάδα 07/9-11/10

1353

Εβδομάδα 14/10-18/10

  752

Εβδομάδα 21/10-25/10

  752

Εβδομάδα 28/10-01/11

  752

Εβδομάδα 04/11-08/11

  559

Εβδομάδα 11/11-15/11

  559

Εβδομάδα 18/11-22/11

  559

Εβδομάδα 25/11-29/11

  559

Εβδομάδα 02/12-06/12

  337

Εβδομάδα 09/12-13/12

  337

Εβδομάδες 15-20/12 και 08-10/01/25

  309

Εβδομάδα 13/01-17/01

  309

Εβδομάδα 20/01-24/01

  355  

Εβδομάδα 27/01-31/01

  312  

Εβδομάδα 03/02-07/02

  312  

Εβδομάδα 10/02-14/02

  232

Εβδομάδα 17/02-21/02

  232

Εβδομάδα 24/02-28/02

  232

Εβδομάδα 03/3-07/3

  232

Εβδομάδα 10/3-14/3

  205

Εβδομάδα 17/3-21/3

  205

Εβδομάδα 24/3-28/3

  205

Σύνολο χαμένων ωρών από την έναρξη του σχολικού έτους

13672

Μόλις δύο εβδομάδες πριν το Πάσχα, το ΥΠΑΙΘΑ εξακολουθεί να αφήνει τα σχολεία χωρίς εκπαιδευτικούς, νοσηλευτές και λοιπό εκπαιδευτικό και βοηθητικό προσωπικό. Η ίδια η κυβέρνηση άλλωστε εμμέσως πλην σαφώς παραδέχεται την ύπαρξη ακάλυπτων ωρών στα σχολεία, καθώς πρόσφατη είναι η προκήρυξη ειδικών προσκλήσεων για πρόσληψη σε θέσεις που δεν καλύφθηκαν.

Η πολιτική της κυβέρνησης απέναντι στην εκπαίδευση συμπυκνώνεται στο τρίπτυχο: εξαθλίωση μισθών και συνθηκών εκπαίδευσης (κτήρια, υποδομές, κενά, δομές) – καταστολή – συγκάλυψη προβλημάτων. Απόδειξη αποτελούν οι προκλητικές δηλώσεις του μόλις πριν λίγο καιρό Υπ. Παιδείας και νυν Υπ. Οικονομικών Κ. Πιερρακάκη ότι δεν πρόκειται να δοθεί 13ος και 14ος μισθός, η άρνηση του ίδιου του πρωθυπουργού να συναντηθεί με αντιπροσωπείες των εκπαιδευτικών Ομοσπονδιών (ΔΟΕ-ΟΛΜΕ-ΠΟΣΕΕΠΕΑ), κατά το πρόσφατο Πανελλαδικό Πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο και το «θάψιμο» από το ΥΠΑΙΘΑ ερωτήσεων που έχουν κατατεθεί στο Κοινοβούλιο ειδικά για τα κενά στη ΔΔΕ Ζακύνθου.

Το ΔΣ της ΕΛΜΕΖ θα εξακολουθήσει να αποκαλύπτει τα συνειδητά ψεύδη του ΥΠΑΙΘΑ και της Διοίκησης, αναδεικνύοντας την πολιτική της αδιοριστίας, της υποχρηματοδότησης και της «αξιολόγησης» που εφαρμόζουν και τα αποτελέσματά τους.

Read next

  • Facebook
  • X
  • LinkedIn
  • Threads
  • Pinterest
  • WhatsApp
  • Telegram
  • Trello
  • Email
  • Περιφέρεια Ιονίων Νήσων
  • Περιφέρεια Ιονίων Νήσων
  • Αρχική
  • Επικαιρότητα
  • Εκπαίδευση
  • Διεθνή
  • Ιστορία
  • Πολιτισμός
  • Επιστήμη - Θεωρία - Ιδεολογία
  • Αθλητικά
  • Κοινωνικά
  • Κέρκυρα
    • Περιφ. Ιονίων Νήσων
  • Ποιοι Είμαστε

Διάβασε ακόμα...   

Στεκόμαστε στο πλευρό των 38 φοιτητών του ΑΠΘ που διώκονται
Εκπαίδευση 31-05-26

Στεκόμαστε στο πλευρό των 38 φοιτητών του ΑΠΘ που διώκονται

Εξετάσεις – κόφτης για τους ειδικευόμενους γιατρούς
Εκπαίδευση 31-05-26

Εξετάσεις – κόφτης για τους ειδικευόμενους γιατρούς

«Να μη συρθούμε»
Κέρκυρα 31-05-26

«Να μη συρθούμε»

Γράφει ο Μάκης Αρμένης* Υπάρχουν εποχές που σωπαίνεις όχι γιατί δεν έχεις τι να πεις, αλλά γιατί κουράστηκες να βλέπεις τις λέξεις να εξευτελίζονται. Οι ίδιες λέξεις που κάποτε κουβαλούσαν...

Ιωάννης Καποδίστριας – Η προσπάθεια για τη δημιουργία ενός λαϊκού σχολείου
Εκπαίδευση 31-05-26

Ιωάννης Καποδίστριας – Η προσπάθεια για τη δημιουργία ενός λαϊκού σχολείου

Μικρό σχόλιο, με αφορμή τα θέματα των εξετάσεων στη Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία
Εκπαίδευση 31-05-26

Μικρό σχόλιο, με αφορμή τα θέματα των εξετάσεων στη Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία

Οι «αρχές» της μεταγραφής και η κρίση αξιοπιστίας της πολιτικής
Επικαιρότητα 31-05-26

Οι «αρχές» της μεταγραφής και η κρίση αξιοπιστίας της πολιτικής

Τι ακριβώς είδαμε στο ΟΑΚΑ πριν τον τελικό;
Επικαιρότητα 31-05-26

Τι ακριβώς είδαμε στο ΟΑΚΑ πριν τον τελικό;

Από το «πρώτη φορά Αριστερά» στο «σώζων εαυτόν σωθήτω»
Επικαιρότητα 31-05-26

Από το «πρώτη φορά Αριστερά» στο «σώζων εαυτόν σωθήτω»

Ξαφνικά ανακάλυψαν την Αμερική
Επικαιρότητα 31-05-26

Ξαφνικά ανακάλυψαν την Αμερική

Τέμπη: Οι συγγενείς των θυμάτων έγραψαν τα ονόματα των νεκρών τους, σπάζοντας ξανά την απαγόρευση (video)
Επικαιρότητα 31-05-26

Τέμπη: Οι συγγενείς των θυμάτων έγραψαν τα ονόματα των νεκρών τους, σπάζοντας ξανά την απαγόρευση (video)

Σαν σήμερα 31 Μάη στην Κέρκυρα
Κέρκυρα 31-05-26

Σαν σήμερα 31 Μάη στην Κέρκυρα

Επικίνδυνη οδηγία από το υπουργείο Παιδείας
Εκπαίδευση 31-05-26

Επικίνδυνη οδηγία από το υπουργείο Παιδείας

Έρευνα Eteron: Δύο στους τρεις δυσαρεστημένοι με την οικονομική τους κατάσταση
Επικαιρότητα 31-05-26

Έρευνα Eteron: Δύο στους τρεις δυσαρεστημένοι με την οικονομική τους κατάσταση

Οι εκλογές για τη ΔΟΕ δεν είναι κάλπη· είναι επιλογή αγώνα
Εκπαίδευση 30-05-26

Οι εκλογές για τη ΔΟΕ δεν είναι κάλπη· είναι επιλογή αγώνα

Σαν σήμερα 30 Μάη 1941 οι νεολαίοι Μανώλης Γλέζος και Απόστολος Σάντας κατεβάζουν τη Γερμανική σημαία από την Ακρόπολη
Ιστορία 30-05-26

Σαν σήμερα 30 Μάη 1941 οι νεολαίοι Μανώλης Γλέζος και Απόστολος Σάντας κατεβάζουν τη Γερμανική σημαία από την Ακρόπολη

Σαν σήμερα 30 Μάη στην Κέρκυρα
Κέρκυρα 30-05-26

Σαν σήμερα 30 Μάη στην Κέρκυρα

Γλέντι Οικονομικής Ενίσχυσης για τον Αγώνα ενάντια στις Διώξεις και τους Διωκόμενους Αγωνιστές
Εκπαίδευση 30-05-26

Γλέντι Οικονομικής Ενίσχυσης για τον Αγώνα ενάντια στις Διώξεις και τους Διωκόμενους Αγωνιστές

drepani.gr

Μια από τις ονομασίες με τις οποίες ήταν γνωστή η Κέρκυρα στην αρχαιότητα ήταν και η Δρεπάνη. Όνομα που χρησιμοποιήθηκε λόγω του σχήματός της. Η Δρεπάνη ταυτίζεται με το όπλο με το οποίο ο Κρόνος σκότωσε τον πατέρα του τον Ουρανό.

argyrades.gr

Σελίδες για τη ζωή, την ιστορία, τον πολιτισμό, στην Κέρκυρα. Με κριτική ματιά στην επικαιρότητα.

drepani
Copyright © 2026 drepani.gr. Με την επιφύλαξη κάθε δικαιώματος.
Το Joomla! είναι Ελεύθερο Λογισμικό που διατίθεται σύμφωνα με τη Γενική Δημόσια Άδεια Χρήσης GNU.