Την αναστολή λειτουργίας επτά σχολικών μονάδων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κέρκυρας για το σχολικό έτος 2026-2027 προχωρά η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ιονίων Νήσων.

Η απόφαση ελήφθη λόγω ελλιπούς, αλλά και σε ορισμένες περιπτώσεις μηδενικού αριθμού αιτήσεων εγγραφής, γεγονός που καθιστά αδύνατη τη λειτουργία των συγκεκριμένων σχολικών μονάδων κατά την επόμενη σχολική χρονιά.

Σύμφωνα με την απόφαση, αναστέλλεται η λειτουργία των εξής σχολείων:

Δημοτικού Σχολείου Μαθρακίου

Δημοτικού Σχολείου Οθωνών

Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Κωφών και Βαρηκόων

Δημοτικού Σχολείου Ερείκουσας

Νηπιαγωγείου Γιαννάδων

Νηπιαγωγείου Ερείκουσας

5ου Νηπιαγωγείου Λευκίμμης Βιταλάδων

Το ίδιο έργο κάθε καλοκαίρι σε ολόκληρη τη χώρα: δεκάδες σχολεία τα περισσότερα δημοτικά και νηπιαγωγεία, κυρίως, στην επαρχία βάζουν λουκέτο. Το σχολικό δίκτυο την τελευταία δεκαπενταετία διαρκώς συρρικνώνεται και οι πολιτικοί μας ταγοί θριαμβολογούν ή καλύτερα προσπαθούν να καλύψουν τις ευθύνες τους με λόγια το αέρα.

Μια σιωπηλή καταδίκη της Περιφέρειας

Η εικόνα είναι ιδιαίτερα ανησυχητική σε ορεινά και απομονωμένα χωριά, όπου η υπογεννητικότητα, η αστυφιλία και η οικονομική μετανάστευση έχουν οδηγήσει σε δραματική μείωση του πληθυσμού – και κατ’ επέκταση, των μαθητών. «Εκεί που ανοίγει ένα σχολείο, κλείνει μια φυλακή», έλεγε ο σπουδαίος Βίκτωρ Ουγκώ.  Από μια άποψη ισχύει και το αντίθετο: «Οπου κλείνει ένα σχολείο ανοίγει μια φυλακή».

Όμως οι νεοφιλελεύθερες πολιτικές δεν παίρνουν χαμπάρι. Η κυβέρνηση της ΝΔ και του Κυριάκου Μητσοτάκη συνεχίζει την πολιτική της συρρίκνωσης του σχολικού δικτύου. Η συρρίκνωση των σχολείων δεν είναι μόνο εκπαιδευτικό θέμα. Είναι ζήτημα κοινωνικής συνοχής και βιωσιμότητας της υπαίθρου. Το σχολείο είναι συχνά ο τελευταίος «πνεύμονας ζωής» ενός χωριού, όταν κλείνει, ακολουθεί η ερήμωση.

Γιατί "εξαφανίζονται" ;

Το λουκέτο είναι, κυρίως, αποτέλεσμα των σκληρών περικοπών που εφαρμόζουν όλες οι μνημονιακές κυβερνήσεις μέχρι σήμερα και της γενικότερης πολιτικής αποδόμησης της δημόσιας εκπαίδευσης με αποτέλεσμα τη συρρίκνωση του σχολικού δικτύου που πολλαπλασιάζει τα εμπόδια για τους τη μόρφωση των μαθητών από τις ασθενέστερες οικονομικά τάξεις και στρώματα και τις απομακρυσμένες περιοχές τη χώρας. Το δημογραφικό είναι πραγματικότητα, αλλά μπορεί να αποτελεί μια ευκαιρία όχι για το κλείσιμο των σχολικών μονάδων, αλλά για τη βελτίωση της δημόσιας εκπαίδευσης.

Στο σημείο αυτό αξίζει να αναφερθεί ότι το πρόβλημα της υπογεννητικότητας και η μείωση του μαθητικού πληθυσμού δεν έπεσε από τον ουρανό, αλλά, οφείλεται αποκλειστικά στις δικές τους αντιλαϊκές πολιτικές, ιδιαίτερα στα μνημονιακά χρόνια. Αποσιωπούν πλήρως την ολοφάνερη επίδραση των μνημονιακών πολιτικών και συνολικά των αναδιαρθρώσεων που σάρωσαν οικονομία και κοινωνία από το 2010 και μετά, παρά το ότι είναι σαφέστατη η σύνδεση του αριθμού των γεννήσεων με αυτές τις πολιτικές. Να σημειώσουμε ότι από το 1932 έως το 2012, ποτέ οι γεννήσεις στην Ελλάδα δεν έπεσαν κάτω από τις 100.000. Η ερήμωση της υπαίθρου, η μετανάστευση νέων και γενικότερα το δημογραφικό είναι απότοκο των διαχρονικών πολιτικών όλων των διαδοχικών κυβερνήσεων που επέτρεψαν, προώθησαν, βοήθησαν, υλοποίησαν: Την άγρια φοροληστεία με έμμεσους και άμεσους φόρους της εργαζόμενης πλειοψηφίας και σε αντίστιξη την προκλητική φοροασυλία του κεφαλαίου. Με το φόρο να είναι 20% στο μισθό αλλά 5% στο μέρισμα των κερδών. Με ματωμένα πλεονάσματα (12,13δις το 2025) να κατευθύνονται ως ζεστό χρήμα σε ημετέρους και στην πολεμική οικονομία αντί για τις ανάγκες του λαού.

Αν ήθελε η κυβέρνηση να στηρίξει τη δημόσια εκπαίδευση μπορούσε να το αξιοποιήσει για μείωση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα και υλοποίηση των αιτημάτων της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Η συνεχιζόμενη συρρίκνωση του δικτύου δημόσιων σχολικών μονάδων με αναστολές λειτουργίας σχολικών μονάδων, υποβαθμίσεις σχολικών μονάδων και συγχωνεύσεις τμημάτων που δρα ως παράγοντας έντασης του δημογραφικού (κλείνει το σχολείο – κλείνει το χωριό λέει ο λαός) με κονδύλια να κατευθύνονται από την εκπαίδευση στις μετακινήσεις παιδιών ακόμα και σε αποστάσεις 60 χιλιομέτρων!

Δραπανι-φόρος