Σε μια ακόμα αυθαίρετη κίνηση προχωρά η ΔΔΕ Κέρκυρας, προτείνοντας -παρά τη θέληση της Διεύθυνσης, του Συλλόγου Διδασκόντων και των γονέων του σχολείου- να μετατραπεί το 4ο ΓΕΛ Κέρκυρας σε πειραματικό. ...

Αντικειμενικά ανοίγει ο δρόμος για τη δημιουργία σχολείων πολλών ταχυτήτων, με διαφορετική χρηματοδότηση, διαφορετικό πρόγραμμα, διαφορετικά μαθήματα. Καταργείται το σχολείο της γειτονιάς και θα πρέπει τα παιδιά, που κανονικά θα πήγαιναν στο 4ο ΓΕΛ, να αναγκαστούν να πάνε σε άλλο σχολείο. Στην συγκεκριμένη περίπτωση δεν μιλάμε καν για την ίδρυση Πειραματικού ΓΕΛ αλλά την ουσιαστική κατάργηση του 4ου Λυκείου....

Η ΕΛΜΕ Κέρκυρας καταγγέλλει, τη ΔΔΕ Κέρκυρας, η οποία, παρά τη συντριπτικά εκπεφρασμένη θέληση του Συλλόγου Διδασκόντων και της Διεύθυνσης του σχολείου, αγνοώντας δηλαδή τις αποφάσεις των συλλογικών οργάνων του σχολείου, προτείνει στο Υπουργείο Παιδείας, τη μετατροπή του 4ου ΓΕΛ σε πειραματικό....

Καλούμε τη ΔΔΕ Κέρκυρας να σεβαστεί την απόφαση των συναδέλφων/συναδελφισσών του σχολείου, αλλά και των γονέων του σχολείου και της περιοχής.

Τα παραπάνω επισημαίνονται μεταξύ άλλων σε ανακοίνωση της  Ένωσης Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΕΛΜΕ) Κέρκυρας

Αναλυτικά η ανακοίνωση:

ΕΛΜΕ Κέρκυρας

ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΟΥΜΕΝΗ ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΤΟΥ 4ου ΓΕΛ ΣΕ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ

Σε μια ακόμα αυθαίρετη κίνηση προχωρά η ΔΔΕ Κέρκυρας, προτείνοντας -παρά τη θέληση της Διεύθυνσης, του Συλλόγου Διδασκόντων και των γονέων του σχολείου- να μετατραπεί το 4ο ΓΕΛ Κέρκυρας σε πειραματικό.

Χαιρετίζουμε την στάση των συναδέλφων/συναδελφισσών, που υπερασπίζονται με συνέπεια τον παιδαγωγικό τους ρόλο και λειτούργημα απέναντι στους μαθητές του σχολείου και απορρίπτουν τα σχέδια κατηγοριοποίησης και διαφοροποίησης των σχολείων, τη δημιουργία σχολείων μόνο για μαθητές υψηλών επιδόσεων –«άριστους». Άλλωστε και η ίδια η κυβέρνηση, εντάσσει τόσο τα Πρότυπα, όσο και τα Πειραματικά Σχολεία, στην εκπαιδευτική της ατζέντα για προώθηση της περίφημης «αριστείας». Η ίδια «αριστεία» που μπορεί να πετσοκόβει το δικαίωμα στις σπουδές με φραγμούς όπως η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής, η Τράπεζα Θεμάτων ή το «Εθνικό απολυτήριο» και παράλληλα να προχωράει στην ίδρυση ιδιωτικών πανεπιστημίων κάνοντας το δικαίωμα αυτό, ατομικό προνόμιο ανάλογα με τις δυνατότητες του πορτοφολιού!

Αντιλαμβανόμενοι ότι η γενίκευση των Πρότυπων και Πειραματικών σχολείων σε κάθε περιοχή, η επιλογή και η συγκέντρωση των «καλών» μαθητών αντικειμενικά υποβαθμίζει το σύνολο των σχολείων, ανακατανέμει το μαθητικό δυναμικό, καταργεί τα γεωγραφικά όρια, ανοίγει το δρόμο για την επιλογή σχολείου από τους γονείς. Αντικειμενικά ανοίγει ο δρόμος για τη δημιουργία σχολείων πολλών ταχυτήτων, με διαφορετική χρηματοδότηση, διαφορετικό πρόγραμμα, διαφορετικά μαθήματα. Καταργείται το σχολείο της γειτονιάς και θα πρέπει τα παιδιά, που κανονικά θα πήγαιναν στο 4ο ΓΕΛ, να αναγκαστούν να πάνε σε άλλο σχολείο. Στην συγκεκριμένη περίπτωση δεν μιλάμε καν για την ίδρυση Πειραματικού ΓΕΛ αλλά την ουσιαστική κατάργηση του 4ου Λυκείου. Οι γονείς των γύρω Γυμνασίων, που είμαστε βέβαιοι ότι θεωρούνται ισότιμοι με όλους τους άλλους, με τα ίδια δικαιώματα στη μόρφωση των παιδιών τους, έχουν ενημερωθεί-ρωτηθεί; Στα υπόλοιπα ΓΕΛ που θα κατευθυνθούν τα παιδιά που θα περισσέψουν, δε χωράνε άλλους μαθητές, αφού ήδη το μάθημα γίνεται σε 27ρια τμήματα και σε μικρές αίθουσες.

Η μετατροπή ενός σχολείου σε πειραματικό επηρεάζει και τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών, αφού, στα ΠΠΣ οι νυν υπηρετούντες συνάδελφοι χάνουν τις οργανικές τους θέσεις, ενώ στην πράξη αμφισβητείται γενικά η οργανικότητα, η σταθερή και μόνιμη εργασία. Το υπάρχον εκπαιδευτικό προσωπικό των σχολείων που θα μετατραπούν σε Πρότυπα και Πειραματικά θα έχει μια «περίοδο χάριτος» για να προσαρμοστεί, να «αυτομορφωθεί» και να μπει στην παρέα των «λίγων και εκλεκτών», αλλιώς θα χάσει και αυτό την οργανική του θέση. Αν αξιολογηθείς θετικά, μπορεί και να μείνεις (άρθρο 20, παρ. 4). Αν όχι, πας σε άλλο σχολείο, όχι σε ΠΠΣ (άρθρο 20, παρ. 6), αλλά σε ένα από … “αυτά”, τα … “κανονικά”…

Η ΕΛΜΕ Κέρκυρας καταγγέλλει, τη ΔΔΕ Κέρκυρας, η οποία, παρά τη συντριπτικά εκπεφρασμένη θέληση του Συλλόγου Διδασκόντων και της Διεύθυνσης του σχολείου, αγνοώντας δηλαδή τις αποφάσεις των συλλογικών οργάνων του σχολείου, προτείνει στο Υπουργείο Παιδείας, τη μετατροπή του 4ου ΓΕΛ σε πειραματικό. Η πρακτική του «αποφασίζουμε και διατάσσουμε» που αυτοβούλως ακολουθεί η ΔΔΕ, είναι βγαλμένη από την καθημερινή πρακτική του Υπουργείου Παιδείας και τη κυβέρνησης και η οποία δείχνει καθαρά, ότι η κυβέρνηση, μέχρι και το τελευταίο στέλεχος του Υπουργείου Παιδείας, είναι αποφασισμένοι να περάσει η κυβερνητική πολιτική, πάση θυσία.

Καλούμε τη ΔΔΕ Κέρκυρας να σεβαστεί την απόφαση των συναδέλφων/συναδελφισσών του σχολείου, αλλά και των γονέων του σχολείου και της περιοχής.

Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ:

1. Θα συναντηθεί με τους Συλλόγους Γονέων του σχολείου και των αντίστοιχων Γυμνασίων, τα οποία τροφοδοτούν το 4ο ΓΕΛ, καθώς και με την Ένωση Γονέων Κεντρικής Κέρκυρας και Διαποντίων Νήσων, προκειμένου να τους ενημερώσει για τις επιπτώσεις που θα έχει η μετατροπή του 4ου ΓΕΛ σε πειραματικό.

2. Θα συναντηθεί για τον ίδιο λόγο με φορείς της περιοχής αλλά και με εργατικά σωματεία και συλλόγους, γιατί ο αποκλεισμός παιδιών από το σχολείο της γειτονιάς αφορά όλη την κοινωνία.

3. Θα καλέσει εκπαιδευτικούς, μαθητές και γονείς (του λυκείου, αλλά και των γυμνασίων που ανήκουν χωροταξικά στο 4ο ΓΕΛ), αλλά και τους παραπάνω φορείς σε παράσταση διαμαρτυρίας στη ΔΔΕ Κέρκυρας, σε μέρα και ώρα που θα συμφωνηθεί από τους εμπλεκόμενους, προκειμένου να εκφράσουμε τη διαμαρτυρία μας από κοντά.

Να μην τολμήσουν η ΔΔΕ Κέρκυρας και το ΥΠΑΙΘ να προχωρήσουν στη μετατροπή των σχολείων σε Πρότυπά ή Πειραματικά (δεν έχει σχέση η λειτουργία τους με την έννοια του Πειραματισμού, λειτουργούν ουσιαστικά και αυτά σαν Πρότυπα, σύμφωνα με το θεσμικό πλαίσιο που υπάρχει).